Perfil Profissional: o Egresso do Curso de Fisioterapia

Considerando os objetivos delineados para o curso, as perspectivas político-pedagógicas da IES, o egresso do curso de Fisioterapia da UNIESBAM deve ser estabelecido como um Fisioterapeuta, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. Atuando desde a atenção primária até a terciária dentro da Fisioterapia. Detém visão ampla e global da sua área de atuação, respeitando os princípios éticos/bioéticos, e culturais do indivíduo e da coletividade. Capaz de ter como objeto de estudo o movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidades, quer nas alterações patológicas, cinético-funcionais, que nas suas repercussões psíquicas e orgânicas, objetivando a preservar, desenvolver, restaurar a integridade de órgãos, sistemas e funções, desde a elaboração do diagnóstico físico e funcional, eleição e execução das condutas fisioterapêuticas pertinentes a cada situação.

Neste sentido, o profissional de Fisioterapia egresso deve exercer os cuidados em Fisioterapia de forma crítica efetivamente em todos os níveis de complexidade nos órgãos de saúde, devendo possuir sólida formação teórica, histórica e qualitativa; formação cultural ampla, que possibilite a compreensão das questões da sua área profissional no seu contexto social ambiental e clínico; capacidade de tomada de decisões e de resolução de problemas, numa realidade diversificada e em constante transformação; capacidade analítica, visão crítica e competência para adquirir novos conhecimentos; capacidade de comunicação e expressão oral e escrita; e consciência de que o senso ético de responsabilidade social deve nortear o exercício da profissão, bem como uma real capacidade de empreender e atuar de maneira segura com conhecimentos técnicos e habilidades humanísticas e globalizadas em sua área de atuação.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS AO EGRESSO

1. Respeitar os princípios éticos inerentes ao exercício profissional, baseados nos preceitos que norteiam sua região de trabalho.
2. Atuar em todos os níveis de atenção à saúde, integrando-se em programas de promoção, manutenção, prevenção e recuperação da saúde;

III. Atuar de forma multiprofissional, interdisciplinar e transdisciplinar, garantindo a integralidade da assistência, além de contribuir para a manutenção da saúde e qualidade de vida das pessoas, famílias e comunidade;

1. Realizar consultas, avaliações, elaboração de diagnóstico cinético funcional, definição da intervenção fisioterapêutica, reavaliações e determinação de alta fisioterapêutica, através da coleta de dados, solicitação, execução e interpretação de exames propedêuticos e complementares;
2. Desempenhar atividades de planejamento, organização e gestão de serviços de saúde;
3. Manter controle sobre a eficácia dos recursos tecnológicos pertinentes à atuação fisioterapêutica, garantindo qualidade e segurança;

VII. Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos;

VIII. Conhecer os fundamentos históricos, filosóficos e metodológicos da Fisioterapia e seus diferentes modelos de intervenção.

1. Conhecer e saber analisar artigos científicos de sua área para ter tomadas de decisões mais seguras e assertivas, pautando o seu trabalho em prática baseada em evidências.
2. Atuar nas diversas áreas da fisioterapia sempre baseado nas normativas dos conselhos regionais de cada região e do conselho federal.

>Áreas de Atuação

Na área clínica, hospitalar e em comunidade, o fisioterapeuta atua junto às diversas profissões de saúde desde técnicos de enfermagem, passando por farmacêuticos, enfermeiros, médicos, biomédicos e outras áreas da saúde. Pode e detém conhecimento para atuar em diversas áreas da saúde como ortopedia e traumatologia, neurologia, pediatria, cardiologia, reumatologia, ginecologia, dermatologia, cardiorrespiratória, Unidades de Terapia Intensiva, cirurgia plástica dentre outras. O campo de atuação do egresso em fisioterapia atualmente é bastante amplo. A partir do diagnóstico clínico, avalia o paciente, planeja as condutas fisioterapêuticas, reavalia e analisa a possibilidade de alta.

Na área preventiva, o fisioterapeuta atua em equipes multidisciplinares no planejamento e aplicação de métodos de prevenção de patologias e alterações cinético-funcionais. Atua, também, em ambientes ergonômicos (fábricas, consultórios, escolas etc.) com o objetivo de prevenir problemas musculoesqueléticos, respiratórios etc.;

Na área de pesquisa, o fisioterapeuta atua como investigador científico de novos recursos, métodos e técnicas, pertinentes ao seu campo de atuação, procurando contribuir para o aprimoramento da profissão, sempre se pautando em prática baseada em evidência.

As especialidades da Fisioterapia reconhecidas pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (Coffito) são:

Acupuntura (Resolução Coffito 219/2000);
Fisioterapia Aquática (Resolução Coffito 443/2014);
Fisioterapia Cardiovascular (Resolução Coffito 454/2015);
Fisioterapia Dermato-Funcional (Resolução Coffito 362/2009);
Fisioterapia Esportiva (Resolução Coffito 337/2007);
Fisioterapia em Gerontologia (Resolução Coffito 476/2016);
Fisioterapia do Trabalho (Resolução Coffito 351/2008);
Fisioterapia Neurofuncional (Resolução Coffito 189/1998 – Alterada pela Resolução 226/2001);
Fisioterapia em Oncologia (Resolução Coffito 364/2009 – Alterada pela Resolução 390/2011);
Osteopatia (Resolução Coffito 398/2011);
Quiropraxia (Resolução Coffito 399/2011);
Fisioterapia Respiratória (Resolução Coffito 318/2006);
Fisioterapia em Saúde da Mulher (Resolução Coffito 372/2009 – Revoga Resolução 365/2009);
Fisioterapia Traumato-Ortopédica (Resolução Coffito 260/2004);
Fisioterapia em Terapia Intensiva (Resolução Coffito 402/2011).

Perfil Profissional do Egresso: Consideração às DCN’s – Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Fisioterapia

Para constituição do Perfil do Egresso do curso de Bacharelado em Fisioterapia, o NDE estabeleceu, a priori, a consideração às Diretrizes Curriculares para o Curso, em especial a Resolução CNE/CES nº 4, de 19 de fevereiro de 2002, que aponta:

“I – Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo;
II – Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomada de decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de (*) CNE. Resolução CNE/CES 4/2002. Diário Oficial da União, Brasília, 04 de março de 2002. Seção 1, p. 11. práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas;
III – Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não-verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação; o profissional deve estar preparado para estabelecer uma aliança terapêutica com seus pacientes e um relacionamento apropriado com a equipe;
IV – Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem-estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;
V – Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranças na equipe de saúde;
VI – Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais.”

MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE FISIOTERAPIA  (2026) – Clique aqui

O fisioterapeuta trabalha em hospitais (no atendimento ambulatorial, de leito e de terapia intensiva), em centros de reabilitação, clínicas particulares, clubes desportivos, centros de saúde, escolas, indústrias, universidades, faculdades e centros de pesquisa.

O mercado de trabalho é bastante promissor, especialmente na área de atendimento hospitalar em terapia intensiva, traumatologia e ortopedia com ênfase na reeducação postural, na área esportiva, em clubes e academias, e nas clínicas de cirurgia plástica e estética.

Locais:

• Fisioterapia Clínica;
• Consultórios;
• Ambulatórios;
• Centros de reabilitação;
• Clínicas e hospitais;
• Saúde Pública Coletiva
• Ações Básicas da Saúde;
• Fisioterapia do Trabalho;
• Programas Institucionais;
• Vigilância Sanitária;
• Educação;
• Pesquisa;
• Extensão;
• Supervisão técnica e administrativa;
• Docência nos níveis secundário e superior;
• Direção e coordenação de cursos;
• Home Care;
• Tratamento pessoal e residencial do paciente.

Duração do Curso: 5 Anos
Turnos: Noturno

Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da 20ª Região – clique aqui
Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional – clique aqui
Sociedade Brasileira de Fisioterapia Respiratória (SOBRAFIR) – clique aqui
Associação Brasileira de Fisioterapia Traumato-Ortopédica e Fisioterapia em Reumatologia (ABRAFITO) – clique aqui